實驗室所裝備的教學實驗設備、建立的課程體系需要具有覆蓋從數據采集、場地測量、定位設備布設方案設計、定位數據和泛在信號的采集和分析到位置數據分析及開發研究和視頻圖像、語音等信號的分析研究等一系列實際訓練和研究，進行多學科、多專業知識點的綜合運用，以求融會貫通，應用學科可覆蓋電子信息、通信工程、計算機軟件、控制工程、建筑工程、測量測繪、網絡工程等眾多專業。
物聯網是通過射頻識別、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備, 按約定的協議, 把任何物品與互聯網連接起來,進行信息交換和通訊, 以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。物聯網包括感知層、網絡層、應用層等。感知層通過傳感器、條碼、射頻識別、多媒體信息采集等手段感知與采集物理世界中發生的物理事件和數據, 這些數據包括各類物理量、標識、音頻、視頻數據等。
物聯網實驗室集教學、實訓、、演示和研發功能于一體，作為整個學校物聯網的中心，亦可作為多個學科的實訓基地。具有如下特色：滿足基本的教學要求，提供多種物聯網相關技術，以及多種網絡技術平臺的組網。用模塊化的設計模式，可根據實際需求選配各種模塊組建實訓環境。擴展性與靈活性。各模塊化的產品提供可融合的開放接口，各模塊設備間可靈活組合，可根據獨特的設計及應用，融合各種技術，進行教學與實驗，以及綜合性的應用。
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